Paratexte ou “énonciation éditoriale” : comment le livre parle au lecteur

« Paratexte ou “énonciation éditoriale” : comment le livre parle au lecteur » sera le thème de la septième saison du séminaire de recherche du groupe de travail « Livre : création, culture et société » du CHCSC.

Le groupe de travail « Livre : création, culture et société » du Centre d’histoire Culturelle des sociétés contemporaines (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), constitué de chercheurs d’origines diverses (histoire, littérature, sociologie, anglais, sciences de l’information et de la communication, esthétique), aborde la question du livre, des métiers et des pratiques qui en dépendent.
Ses activités se déroulent au pôle des métiers du livre de Saint-Cloud (Université Paris Ouest-Nanterre La Défense, 11 avenue Pozzo-di-Borgo, 92210 Saint-Cloud).
Cette année, se tiendra la septième saison de son séminaire de recherche, ouvert à tous les étudiants et enseignants chercheurs, sur le thème annuel « Paratexte ou “énonciation éditoriale” : comment le livre parle au lecteur ».

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Justine Houyaux

Après l'obtention d'un master en traduction, Justine Houyaux s'est lancée dans l'aventure du doctorat à la Faculté de Traduction et d'Interprétation de l'UMONS (Belgique), où elle enseigne la langue de Shakespeare et prépare une thèse sur les realia dans les traductions françaises d' "Alice's Adventures in Wonderland" et de "Through the Looking-Glass and What Alice Found There" de Lewis Carroll. Elle aime les tortues et déteste les carottes râpées.

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Born Happy. Happiness, Childhood ans Children’s Literature: call for papers

16th November 2013, St Hilda’s College, Oxford

www.childlithappiness.wordpress.com

 ‘Novels, like paintings or music or sport, should hold out to children the promise of happiness, and the certainty of laughter.’ (Fred Inglis)

 Jean-Jacques Rousseau claims that children are born innocent and happy: all their educators need to do is protect this natural state of childhood from being contaminated by society. In the last few years, however, a radical reassessment of happiness has taken place in critical theory, through thinkers such as Sara Ahmed and Lauren Berlant. They point to the social construction of the idea of happiness, how it varies over history and geography, and is based on predominating social values. As such, “happiness” can work as an ideology that welcomes some kinds of lifestyles and excludes others. In particular, they emphasise the difference that gender and sexuality makes to conventional models of a “happy” life. Their resituating of happiness as a normative and often oppressive ideology brings us the opportunity to reassess the place of happiness in children’s literature.

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Justine Houyaux

Après l'obtention d'un master en traduction, Justine Houyaux s'est lancée dans l'aventure du doctorat à la Faculté de Traduction et d'Interprétation de l'UMONS (Belgique), où elle enseigne la langue de Shakespeare et prépare une thèse sur les realia dans les traductions françaises d' "Alice's Adventures in Wonderland" et de "Through the Looking-Glass and What Alice Found There" de Lewis Carroll. Elle aime les tortues et déteste les carottes râpées.

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Les nouveaux livres-objets

« Appel à contributions pour Le Français aujourd’hui – n° 186 – juin 2014 envoi des propositions: 30 septembre 2013

Coordination: Florence GAIOTTI, Chantal LAPEYRE-DESMAISON & Brigitte MARIN

Les nouvelles formes qui apparaissent dans le champ de la littérature de jeunesse métamorphosent les représentations les plus usuelles de l’acte de lire et concourent à une redéfinition – en extension – de la lecture. Le numéro 186 de la revue Le français aujourd’hui se donne pour objectif de recenser de manière très ouverte les métamorphoses que subit l’album dans la période contemporaine. Il importera dans ce contexte de ne pas se limiter à l’album papier, mais d’intégrer la dimension du numérique, pour analyser la singularité de ces créations nouvelles. »

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Justine Houyaux

Après l'obtention d'un master en traduction, Justine Houyaux s'est lancée dans l'aventure du doctorat à la Faculté de Traduction et d'Interprétation de l'UMONS (Belgique), où elle enseigne la langue de Shakespeare et prépare une thèse sur les realia dans les traductions françaises d' "Alice's Adventures in Wonderland" et de "Through the Looking-Glass and What Alice Found There" de Lewis Carroll. Elle aime les tortues et déteste les carottes râpées.

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The Common Denominator 2014

« In ancient Greece, the Pythagoreans worshipped perfect numbers and turned them into musical scales. Two thousand years later, Nicolaus Copernicus still heard their sound in the perfection of the universal spheres. Numerologists, alchemists and the Gnostics all attempt to explain the mysteries of the universe with the precision and beauty of mathematics. And what would the voluptuous garments displayed in Renaissance painting be without the clear lines and structured order of geometry? Already these few examples show that mathematics has always been more than is commonly represented in popular culture in the wider British context.

Organised by members and PhD students of the Institute for British Studies of Leipzig University, the aim of this three-day interdisciplinary conference (20-22 March 2014) is to bring together researchers from diverse academic and professional disciplines. By establishing mathematics as the common denominator between the individual panels, the links between mathematics and cultural studies are brought into focus. The conference will explore the reception and representation of mathematical concepts across such diverse fields as popular culture, literature, linguistics and didactics.We invite proposals of 250-300 words for papers of 20 minutes length from postgraduate students and established scholars. Suggested topics may include, but are not limited to the following fields:

  • Philosophy: mathematics in history, philosophy and religion, e.g. John Dee
  • Politics: mathematics and gender, the British Empire, and Bletchley Park
  • Popular Culture: mathematics and their influence on everyday life, recreational mathematics
  • The Arts: representations of mathematics in film, the Fine Arts, music, architecture, the aesthetics of mathematical symbols
  • Literature: representations of mathematics and mathematicians in literature, mathematical imagery

Proposals should include up to four keywords and indicate a critical approach or theoretical framework. Owing to the international character, the conference language is English. Please e-mail your submissions either as a word document or PDF by 30 June 2013 to the following address:

denominator@uni-leipzig.de

If you have any questions, please do not hesitate to contact the organisers, Felicitas Hanke, Franziska Kohlt, Andrea Radziewsky, Rita Singer, and Kati Voigt. »

For more relevant information on this conference, please visit The Common Denominator 2014 Tumblr or click on the image:

Justine Houyaux

Après l'obtention d'un master en traduction, Justine Houyaux s'est lancée dans l'aventure du doctorat à la Faculté de Traduction et d'Interprétation de l'UMONS (Belgique), où elle enseigne la langue de Shakespeare et prépare une thèse sur les realia dans les traductions françaises d' "Alice's Adventures in Wonderland" et de "Through the Looking-Glass and What Alice Found There" de Lewis Carroll. Elle aime les tortues et déteste les carottes râpées.

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Call for papers: Towards Common Ground: Philosophical Approaches to Children’s Literature

Children’s Literature Center
Faculty of Education
University of Cambridge
30 March – 1 April 2012
 

The Child and the Book 2012 aims to examine the foundations of children’s literature criticism. Taking a philosophical approach, we intend to find some common ground among the increasingly scattered areas of research, to think about definitions, and to work towards a more coherent framework. How can philosophical perspectives benefit our discipline? Conversely, how can children’s literature research contribute to the field of philosophical knowledge?

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Justine Houyaux

Après l'obtention d'un master en traduction, Justine Houyaux s'est lancée dans l'aventure du doctorat à la Faculté de Traduction et d'Interprétation de l'UMONS (Belgique), où elle enseigne la langue de Shakespeare et prépare une thèse sur les realia dans les traductions françaises d' "Alice's Adventures in Wonderland" et de "Through the Looking-Glass and What Alice Found There" de Lewis Carroll. Elle aime les tortues et déteste les carottes râpées.

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